Turma: 2017/02 - Jeniffer Thainá Steil

TECNOLOGIA A FAVOR DAS PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

Por Jeniffer Thainá Steil, 1917543

Polo – Santa Cruz do Sul

Data 17/08/2017

Fonte: https://brincarnamidia.wordpress.com/page/4/

A tecnologia está cada vez mais progredindo, o avanço tecnológico ocorre de forma acelerada, com o objetivo de facilitar a vida das pessoas. Foi pensando em como poder utilizar a tecnologia a favor das pessoas com necessidades especiais que diversos aplicativos e ferramentas tecnológicas foram criados, com o proposito de estimular a aprendizagem e o convívio social.

Para os professores é preciso utilizar-se dessas tecnologias a favor da educação inclusiva, buscar conhecimento para se trabalhar com os mais diversos recursos tecnológicos, adequando às necessidades de cada estudante, é importante reconhecer que nos dias atuais existe uma grande diversidade de recursos tecnológicos que podem auxiliar os estudantes com deficiência.

 Quando utilizado uma ferramenta ou um recurso específico para um estudante que possui uma limitação, estamos fazendo uso de uma Tecnologia Assistiva (TA), que tem finalidade aumentar a possiblidade de autonomia funcional de pessoas com deficiências. Na área educacional, a Tecnologia Assistiva vem se tornando, cada vez mais, essencial nos processos de aprendizagem e desenvolvimento de alunos com deficiências até bastante severas.

Um importante recurso de Tecnologia Assistiva, que está sendo muito utilizados pelos educadores como instrumento de inclusão, é o Softwares de Acessibilidade MicroFênix, que foi criado pelo professor Antonio Borges, no Núcleo de Computação Eletrônica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) , em 2004/5, visando fazer do computador um instrumento valioso no processo de inclusão social.

O aplicativo tem como objetivo facilitar o uso do computador pelas pessoas com deficiência física cuja a lesão impossibilita ou dificulta a capacidade de comunicação verbal e/ou a coordenação motora necessária para o uso do computador.

O comando do programa é feita através de menus que aparecem na tela. As opções contidas nos menus são iluminadas uma após outra, até que o usuário use um dos dois acionadores para afirmar a escolha de opção. Os dois tipos de acionadores são, o microfone, onde o usuário emite um som qualquer para acionar uma das opções contidos nas telas do menu, e a tecla Control da esquerda do teclado, onde o usuário pressiona essa tecla para acionar uma das opções contidas nas telas de menu.

As opções contidas no menu oferece as seguintes possibilidades, realizar um clique – Clicar, movimentar o cursor do mouse na tela - Sobe, Desce, Esquerda, Direita, abrir um outro menu onde  é possível dar outros cliques (ex. clique duplo, clique com o botão da direita do mouse...)  Realizar  outros cliques, tornar o movimento do mouse mais rápido - Mouse rápido, abrir um outro menu onde é possível controlar detalhes da exibição da janela que está sendo usada (ex.: tamanho da janela, movimentação do conteúdo da janela para cima ou para baixo...) - Comanda janela, abrir um outro menu onde é possível a digitação de textos – Digita e esconder o menu – Visualiza.

O programa possibilita fazer diversas atividades no computador, pois possibilita o uso do ambiente Windows e de todos os aplicativos por ele oferecidos (Word, Excel, Power Point...), e outros softwares, jogar ou navegar na internet. Esta ferramenta tem como objetivo contribuir para a vida estudantil e para a inclusão social de seus usuários. 

A inclusão de pessoas com dificuldade de comunicação verbal e/ou a coordenação motora necessária para o uso do computador, em instituições de ensino, torna-se mais viável utilizando o programa MicroFênix. A professora Roberta W. Ghrazzya, leciona no 3° ano, com alunos com paralisia cerebral de 8 anos, na Escola Municipal de Fundamental Alegria, e desde 2013 está utilizando o programa  trabalhando com jogos lúdicos disponíveis na internet, atividades como identificação de figuras, formação de palavras, Identificação de formas geométricas; Identificação de cores, etc.

Porém, apesar do sucesso do uso do MicroFenix, professora Roberta conta que alguns fatores dificultaram sua utilização durante as aulas, como o microfone utilizado ser multidirecional, tendo facilidade de captação, e consequentemente, interferências de sons externos, como porta abrindo ou fechando, a própria tosse do usuário, etc. Por isso a melhor alternativa é treinar a possibilidade de apertar a tecla Control, facilitando o uso do aplicativo.

Graças a esta e outras ferramenta, muitas pessoas com paralisia cerebral considerada grave, com dificuldade de falar ou sacudir a cabeça, conseguiu comunicar-se pela primeira vez em sua vida, pessoas que às vezes são confundidas de não terem capacidade cognitiva e potencialidade para uma vida independente e autônoma, mas que graça as invenções tecnológicas surge à oportunidade de adaptá-los e integra-los a sociedade da melhor forma possível.

A tecnologia deve ser considerada como um elemento capaz de facilitar a estruturação de descoberta para pessoas com deficiências, garantindo condições para a construção do conhecimento.